Integrasi Nilai Kewarganegaraan Dalam Sistem Manajemen Pendidikan dan Pelatihan TNI: Studi Evaluasi Kurikulum Karakter dan Nasionalisme

Abstract

Penelitian ini menyoroti urgensi integrasi nilai kewarganegaraan dalam sistem manajemen pendidikan dan pelatihan Tentara Nasional Indonesia (TNI) sebagai upaya strategis dalam memperkuat karakter, nasionalisme, dan kesadaran bela negara. Tujuan penelitian adalah menganalisis implementasi kurikulum yang menekankan nilai-nilai kewarganegaraan, menilai efektivitasnya terhadap pembentukan sikap profesional dan patriotik, serta mengeksplorasi kontribusi manajemen pendidikan TNI terhadap penguatan nilai kebangsaan. Metode penelitian mengadopsi pendekatan campuran (mixed-method), dengan subjek meliputi peserta didik, instruktur, dan pengelola program pendidikan TNI. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, dan analisis dokumen kurikulum, kemudian dianalisis secara deskriptif-kualitatif dan kuantitatif untuk mengidentifikasi tren, kesenjangan, dan praktik terbaik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum yang terstruktur dengan integrasi nilai kewarganegaraan meningkatkan kesadaran bela negara, disiplin, dan profesionalisme peserta, namun masih terdapat tantangan terkait evaluasi berkelanjutan dan konsistensi implementasi di seluruh satuan. Simpulan penelitian menegaskan bahwa penguatan manajemen pendidikan berbasis karakter dan nasionalisme bukan hanya meningkatkan kualitas sumber daya manusia TNI, tetapi juga memberi kontribusi praktis terhadap strategi penguatan nilai kebangsaan di tingkat institusi. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemetaan sistematis integrasi nilai kewarganegaraan dalam manajemen pendidikan militer dan analisis implikasinya bagi kebijakan pengembangan kurikulum.